Encuentro EEES 2009
eolapaz.es

 

Extracto de las ponencias defendidas por los miembros de eolapaz, en el III encuentro universitario del EEES, los dias 7 y 8 de mayo de 2009. Santander.Lee aqui las demás ponencias

 

RUTH SAÑUDO ÁLVAREZ
SANDRA URIBE SANTAMARÍA
PATRICIA RUIZ PELAYO
Titulo: Pasarela a Bolonia (premio mejor ponencia de bachillerato)

 

 

Nos gustaría tratar en el día de hoy una característica de Bolonia, de acuerdo con las “equivocaciones” que cometemos en ocasiones los estudiantes a lo largo de nuestros estudios universitarios.

¿Qué hace un estudiante cuando se da cuenta de que se ha equivocado con la elección de su carrera?

Las pasarelas en nuestra opinión, poseen gran importancia ya que hasta nuestros días, ha sido un punto de apoyo en donde poder sostenerse ante la duda de haber podido cometer una equivocación en la elección universitaria.

El actual sistema de pasarela, ayuda al estudiante que se encuentra en esta situación, en donde ve como realmente lo que está en este mismo momento estudiando, no es más que una equivocación y la cual podría como si de un dibujo se tratase, ser borrado con una goma para dejar hueco a los rotuladores que permitirían perfilar el futuro del estudiante hasta su deseo principal “estudiar lo deseado”.

Así la carrera como si fuese un dibujo, podía sufrir bien una goma que haría borrar ya todo lo hecho hasta entonces o bien, recurrir al rotulador que permitiría al pintor acabar su obra. Ese resultado, es lo que hasta nuestros días podríamos llamar “sistema pasarela” el cual nos permitía continuar con nuestro sueño.

Pero... ¿qué hacemos con Bolonia?

Esa es la pregunta. Con motivo de Bolonia, se crea el grado y la Pasarela se jubilará junto al plan actual en unos meses, hará más complicado la elección de nuestro futuro ya que tendríamos que estar más seguros todavía de lo que vamos a hacer con nuestro futuro.

Bolonia plantea muchas virtudes, pero desde nuestro punto de vista, también como todos los aquí presentes posee imperfecciones y creemos que esta es quizás una de las más destacables.

Pero, ¿qué haremos cuando pensemos habernos equivocado de carrera? Sí, tendremos que bien acabar lo que ya habíamos empezado, y continuar más tarde si eso haciendo lo que en verdad deseamos. Otra opción, sería en este caso dejar, abandonarla que para nosotros sería una equivocación y empezar así nuestro gran preciado sueño. Todos nos confundimos y todos intentamos subsanar nuestros errores. Pero ¿cómo se sentiría un alumno de medicina quien ve cómo tras dos años de carrera o tres, se percata de que no es lo suyo, de que no puede ser capaz de soportar la sangre y que en prefiriera continuar con sus estudios en el campo de la biología o las ciencias del mar? Este alumno tendría que comenzar sus estudios en la universidad ya que hasta ahora, habría perdido parte de sus años de formación.

En verdad que la famosa pasarela seguirá existiendo, pero no como hoy la conocemos. Esta permitirá como si de un sistema formativo se tratase, poder equiparar las titulaciones del plan actual para ser iguales a las de Bolonia por medio de algún curso.

Quizás sea absurdo, pero nos gustaría lanzar una propuesta sobre el sistema de pasarelas. Hacer: bien que algunas asignaturas de libre elección sean comunes a varias carreras para que aún no pudiéndose realizar una acción como la actual de la pasarela, hacer al menos que al comenzar una carrera se pueda convalidar alguna asignatura que pueda beneficiar al alumno que ya bastante tardó con haberse dado cuenta de lo que ha perdido (pero en cuanto a asignaturas comunes en ambas carreras, destacar como n deben de ser semejantes solo en nombre, sino que también en contenidos en todas las diversidades), o bien, ha ganado en sabiduría ya que debería abandonar sus estudio para poder continuar con su suelo desde cero. Quizás si al menos tendrían un certificado de lo ya cursado y lo cual aunque sea les sirviese en un futuro para continuar con su carrera

Pero no obstante la dificulta que nosotras encontramos en este caso no sea el poder cambiar a otra carrera sino poder la gran seguridad de que hemos hecho a mejor elección para así evitar futuras pérdidas de años lectivos. La solución que planteamos es crear una especie de certificado que nos sirva para demostrar los conocimientos adquiridos y pudiendo reforzar tu currículum, así como tus estudios posteriores estudios e incluso poder convalidar algunas de las asignaturas cursadas, facilitar la adquisición de plazas en la carrera escogida o la posibilidad de poder continuar con la carrera abandonada en el futuro. Del mismo modo pensamos que el certificado debería concederse tras finalizar le primer año de carrera.
Bien es cierto que la existencia del SET, permitirá un registro de acreditación de créditos y asignaturas para los alumnos que cursen libre configuración o abandonen sus carreras. Pero, además de resultar un proceso laborioso y no de oficio, eso no garantiza que, dada la disparidad de planes de estudio y la individualidad que plantea Bolonia, los alumnos puedan utilizar esos recursos adquiridos en su nueva carrera, ni que, acabada esta, exista un paso claro hacia otra.